龙门县召开中小学教养教研工作会议

作者:admin发布时间: 2019-02-27浏览次数:

2月22日,龙门县中小学教学教研工作会议在龙门县青少年运动中心举行。此次会议的主要任务是深入剖析全县教育教学品质情形,找准进步教学质量过程中存在的问题,找到解决问题的方法,认真谋划好2018-2019学年度第二学期教学教研工作,加强全面晋升教育教养质量的勇气、信心和信心,以新担当新作为奋力开创龙门教导新局面。为提高工作会议的针对性、有效性跟衔接性,中学和小学教学教研工作会议分开举办,并让两所高中学校校长就初高中更好连接发言。全县中小学校长、分管教学业务副校长和教导处主任,龙门县科技教育局教研室教研员、局副股级以上干部参加会议,局党组成员、副局长罗清兰主持会议。

会议首先分析了龙门县教学质量情况,在2018年惠州市小学教养品德监测中,龙门县语文科优良率、合格率跟低分率三项指标位居全市三县之首,优良率更是超越了仲恺区;数学与市差距较大。小学四至六年级全县期末检测中语数英三科成绩整体有所提高,但精良率和及格率仍是偏低,中下面较大,低分率偏高。

中学教学教研工作会上,教研室首先对2018年市初中义务教诲质量监测情况进行了分析总结,指出龙门县教学质量与市兄弟县区差距较大,而华附龙门学校教学质量优势明显;教研室同时对龙门县2018?2019学年第一学期初中期末教学质量检测和2019届调研三考试情况进行了总结,通过大数据分析和对比找出存在的问题,提出整改倡导,并对2019年春季学期的全县中学教学教研工作进行了总体部署。会上,龙江中学、永强学校、龙江中心小学和地派中学等6所学校校长辨别发言,为提升教学质量献计献策和表明信念。分管副局长罗清兰围绕如何促进“两提升”提出“校长队伍要增强管理常规、教研工作的底气,抓严抓实教学惯例工作;要以两个打算为抓手,用好结果,用数据谈话;要破规矩,教学通例、教研工作要形成制度治理;学校要为中层干部减负,将各类评比活动渗透到学科教学中去发展”等工作要求和提议。